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更新时间:2019-11-18

原心艺术:美术教育新模式,让4岁孩子也能当编导做动画!

李楠

你相信4岁的孩子会创作出一个完整的故事吗?你能想象4岁的孩子可以把这个故事做成动画吗?

你无法想象孩子的天赋和想象力有多吸引人,你也无法想象孩子的艺术天分和才气能做到什么地步!

但是别不信!在原心,所有的都能实现,创美术教育新模式,学习从写作到人设到导演最后到摄影及后期制作的全过程,让孩子成为一个导演,一个演员,将自己构思的故事做成动画,让孩子多一个维度来认识世界和表达自己,在艺术的氛围不断探索和发现自我。

原心艺术实验工坊

不忘初心,让孩子在动画中发现自我

原心艺术实验工坊创始人顾恩毅老师曾是中央美术学院教员。他与大学生接触发现,他们大多数以认真、听话的学习态度为主,真正的艺术天分和才气往往在其成长过程中被外界环境一点点消磨掉了,着实可惜。思来想去,顾老师萌生了做原心艺术的想法,“既然学生的天赋是在成长过程丢失的,那就从他们成长之处找回来”,他希望能从美术教育开始就给予孩子正确的引导和帮助。

于是“原心艺术实验工坊”诞生,专注于3-16岁少儿美术教育的推广与普及,在深入了解不同年纪的思维特点和认知特点之后激活不同年纪人群的思维,通过艺术的“游戏”和“体验”来开展。

立志于打造国内具有前瞻性的以美术教育和创新思维为基础的少儿艺术教育品牌。主要产品有艺术动画课程,艺术实验课程,产品制作与设计课程,写实表现课程,绘本课程,成人油画课程,成人摄影课程。

原心艺术实验工坊


“在观察对比中,我们发现国内7岁的孩子和大学生同做一件美术课程时,方式和结果的差异并不大。他们基本都是单向思维,缺乏用辩证的眼光去看待问题的能力。”考虑到这个情况为切入点,原心将中央美院的系统和理念进行转换,把新的构建方式运用在原心艺术的孩子身上,以他们的接受程度为标准进行授课。

以动画课程入手,教孩子拍动画片。此动画并非是大家以为的动漫,实际上是教会孩子写剧本、画分镜头,然后围绕场景创建故事角色。“我们希望他们把动画想成一种语言,而不是一个简单的动画片。

对孩子来讲,交流的途径很多,包括说话、写东西、画东西,原心艺术希望他们能从更多维的角度去考虑问题,在学习过程中真切地去感受到一个导演是怎么样思考问题的、一个摄影会以什么角度和思路拍摄、编剧又会怎样安排剧本等等。

动画课程无疑是美术教育的新模式,也吸引了众多儿童美术教育加盟者的青睐,原心也是国内唯一针对4岁以上的孩子开设动画课程的少儿美术教育机构。

原心艺术实验工坊

动画艺术的形式是最吸引儿童的艺术形式之一,对于儿童而言动画具有特殊的表现力和感染力,孩子从两岁起便会被动画片所吸引,原心的动画课程在形式上结合了音乐,绘画,制作,文学等多种艺术形式,同其他少儿美术教育机构和其艺术形式相比较是一种更容易被儿童所接受的综合艺术形式。

动画课程多层次的引导学生去感受美并体验创造的魅力。在体验导演一部动画的过程中,孩子会多一些对时间的思考,因为多种因素的组合需要,孩子的逻辑思维能力,创造力和专注力将会得到全面的提升,在艺术的情景中激活孩子的天赋。

千锤百炼,让家长在引导中看到成果


现在,很多家长在选择儿童美术教育机构时更注重外表、价格而忽略了本质上可以帮助孩子解决问题的好课程。孩子到底是模仿出来的还是在引导下产生的结果,家长是看不到也不去重视,这对孩子和家长都是一种损失。

因此,原心艺术做了多次调整,不断磨合试验,自己研发教材,分为三个方面PPT课件、教案和课程说明书,而课程说明书只要是有美术基础的看过教案就能理解课程并且知道如何讲给学生和家长听。

原心艺术实验工坊

课程不以模仿为主,不针对绘画技能而是对思维要求更多,而是希望艺术课程可以让小一点的孩子能用艺术的语境语言去思考问题,提高他们的审美素养和创造性。

课程从3岁半到17岁,一共有18个层级。5岁之前重点是多样化,让他们用更多的表达手段为前提走进艺术世界;对于7岁以前的孩子,会在多样化中加入难度的梯度,从第一节课到最后一节课会有一个难度的提升,包括丰富性及表达的复杂程度;7-12岁的孩子故事逻辑更清晰,这时可以加入写实的考虑和技能的培养。

通过这样有细节的划分,原心的孩子基本已经做到5岁就可以拍摄动画片了。以往大家认为只能专业的人甚至上了本科学校的学生才能学会的东西,孩子已经可以做低龄化的处理了。其实只要孩子有这样的意识,就可以把它任何自己喜欢的艺术当成语言去运用、去实践。

不忘初心,砥砺前行!发展的过程中,原心一直致力于通过艺术课程的研发,将具有高度、深度、广度和前瞻性的动画艺术课程转化为可以为当下少儿受益的艺术体验,做真正的美术教育机构,去培养孩子的学习和思维能力,给接触艺术和创意设计的人心里埋下一粒种子,让这粒种子在孩子未来的成长中继续生根发芽。

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