作者 | 夏文和
来源 | 教培校长参考
2020年10月29日，字节跳动官宣启动第一个独立品牌——“大力教育”，承接旗下所有教育产品、业务。字节跳动高级副总裁、原教育业务负责人陈林任大力教育CEO，并在发布会做了《大教育·大责任》的主题演讲。
“大力出奇迹。”
早在2020年初，字节跳动就开始多项举措并举，野心昭昭，猛攻教育领域。
3月，张一鸣就提到“教育业务成为重中之重”。紧接着，陈林对外称“教育业务仍在持续招人，今年招聘超过1万人”，同月，字节又被曝出谋划收购2家线下区域级龙头机构.....
7月，陈林在《Zero to One》的演讲中高调提出“我们现在一直亏钱，行业竞争对手也在亏钱。但我们还会大力度投入，未来三年，教育业务不考虑盈利。
狂砸40亿做教育，又将教育业务作为单独的子品牌独立出来，字节跳动教育业务的盘子越来越大，这一次，是要玩儿真的了。
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“其实早在2016年，我们公司内部就开始关注教育了，那时候我会跟一鸣讨论一些关于教育的想法。比如，怎么用“千人千面”的技术提升学习效率，怎么提高孩子的学习动力，各学科之间到底该如何融合，未来的学校会是什么样？每次讨论到最后，大家都会觉得，教育行业充满各种可能，在这里面做创新非常有价值。等到2018年，我们开始做一些尝试。又过了一年，公司开始全力投入。”
在这次发布会上，陈林专门介绍了大力教育旗下所有的产品线。
瓜瓜龙启蒙：2020年推出，布局启蒙英语。
Gogokid：2018年5月上线。面向4-12岁儿童，主打北美外教一对一。是字节跳动最早发布的教育产品。
开言英语：2018年4月被今日头条收购。采用主播对话模式进行音频教学，是一款主打北美主播，情景对话式实用英语的英语学习APP，运营主体为北京点点看看科技有限公司，字节跳动100%控股。
清北网校：2019年5月被今日头条并购。专门为4—18岁的学生提供数学课程的互联网教育公司，教学内容涵盖整个小学、初中、高中的数学课程，运营主体为清北华数教育科技（北京）有限公司，字节跳动100%控股。
大力课堂：2019年5月上线。中小学生在线辅导平台，通过名师直播互动的方式，为中小学生提供多门学科的在线辅导教学服务，运营主体北京万友映力科技有限公司，字节跳动100%控股；
aiKID：2018年12月上线，主打AI+教育，针对1-4年级学习需求，适配国内主流英语教材，利用AI进行伪直播授课，运营主体为比特智学，字节跳动100%控股。
极课大数据和Ai学，是基于校内场景的进校业务。
此外，今年9月份，字节跳动还收购了数理思维产品你拍一。
在硬件教育版块，这次发布会上，重点推出了教育硬件版块下的首款产品——“大力智能作业灯。”
综合来看，大力教育的整个业务线，可以说很“大”，很“多。”
“教育业务的员工已经超过了一万人。我们同时做的项目比较多，所以公司内部也常有人问，我们同时做这么多产品，教育业务到底是要做什么？我的答案是，我们要做“大教育”。什么是大教育？什么都做就叫大教育吗？当然不是”
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“叫什么呢？我当时想都没想，脑子里蹦出了“ 大力 ”两个字。就叫大力教育吧。大力出奇迹嘛，对每一个家庭而言，教育就是一个孕育“奇迹”的地方。”为什么叫大力教育，陈林是这样解释的。
在演讲中，他还提出，拥有独立品牌的“大力教育”未来将专注“大教育”领域。
什么是“大教育”？陈林做出了三点解释。（以下内容摘录陈林演讲）
“第一，孩子的成长是一个系统工程，“大教育”要去关注整个系统。”
最近看到很多融资新闻，资金绝大部分流入了课后辅导领域，我是有忧虑的。关于孩子的成长，课后辅导其实只是其中一小块。
学校的教育非常重要，学校是占据孩子最多学习时间的地方。我们要通过产品和技术，提升学校的教学效果，也为老师减负。我们的进校业务就在做一些这样的尝试，比如，辅助老师批改作业，把他们从繁重的机械工作中解放出来，提升老师的幸福感。同时，我们的产品给老师提供学生的学情报告，以及相匹配的教学资料，让老师能够更好地因材施教，提升教学效果。
再比如，家庭教育，是被讨论很多、但始终没有得到有效改善的一个教育场景。不同家长的教育背景、家庭的经济状况是完全不同的。很多父母不是不愿意开展家庭教育，而是没有这个时间或能力。“不写作业，母慈儿孝；一写作业，鸡飞狗跳”，这个段子，是很多家长辅导孩子时的真实写照。一会要给大家介绍的大力智能作业灯，就是我们给父母们提供的一个辅导工具，帮助家长更好地补上家庭教育这个场景。
所以，不止课后辅导，学校教育、家庭教育都很重要，并且都是孩子成长系统工程中不可分割的部分。我们做教育，是要关注并且深耕所有的教育场景，给孩子一个完整的学习系统。
第二，整体教育水平的提升，依赖于整个教育生态的优化。
我进入行业之后的一个感受是，如果我们只考虑“招更多学生”，那教育产业，多我们一个不多，少我们一个不少。所以，我理解的“大教育”，应该去优化整个生态，服务教育生态中的所有参与者。
除了学生、老师和家长之外，教育生态的参与者有哪些呢？
首先是社会上林林总总的教育培训机构。大家知道，因为疫情，今年很多教育培训机构都倒闭了，还有一些在勉强维持生存。我们希望未来能服务所有的教育培训机构，让他们更好地生存，从而集中精力，更从容地去服务学生。具体怎么做，我们仍然在探索，但我坚信一定能找到办法。
其次，还有广大的教育内容生产者。我举一个例子，有一个很受欢迎的知名老师，李永乐老师。他制作的科普视频，内容深入浅出，在抖音和西瓜上很受欢迎。同时，他还在今日头条上有一个付费专栏。其实有很多这样的内容生产者，他们的内容，是孩子们很好的课外读物。我希望找到这些优质的教育内容创作者，让他们的内容得到更好的分发，让他们能够更好地服务用户，也获得更好的回报。
第三，“大教育”是与时代同步的教育，是关注“人”成长的教育。
我理解的“大”的教育，不只是传授学生知识，更是培养人的过程。
现代教育源自工业化时代，人的素质和技能，被作为与机器一样的生产力来看待和培养，知识被分成不同的学科来学习。现在已经进入了数字时代，人类的很多重复劳动已经被机器替代，而且，知识更迭在加速，很多学生都说，还没毕业，知识就过时了。我们现在培养学生如果还是按照工业时代的方式，那么未来我们一定会被机器淘汰。
教育行业有一个“冰山理论”，认为孩子课本上的学习，只是决定其成功的“冰山一角”，更大、更重要的部分，潜藏在水面之下。因此，教育不应该再满足于教授知识，而要有新的方式，新的认知，去培养人，关注他们的整体素质。我希望我们的一些产品，更注重培养学生“学习力”、“创造力”和“自我发展力”。说到底，教育是一个关于人的行业。
我全力投入教育业务已经一年多时间了。刚开始，我们团队叫ZERO，因为一切从零开始。我今天穿这件T恤，就是我们的文化衫。等到业务慢慢起来，去年年底的时候，大家觉得，应该有一个独立品牌，承接教育业务，主要是因为，教育业务是一件和字节跳动此前的产品领域完全不同、但同样拥有巨大价值的事情。长期看，字节跳动的教育业务需要一个自己的品牌。
我想起小时候上学路上，有一条刷在路边墙上的标语，“大力发展教育事业”。不管哪个时代，不管哪个家庭，教育都是需要大力投入的事情。
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“如果大的方向不出意外，只要不快速被新的产品超越，能够快速模仿，他们就有机会在这个方向上取得成功。因此，我们并不见得要想得非常精妙，思路非常巧妙，创业过程非常优雅才能达到成功的目的。虽然我自己不是这种风格的，但像这种高举高打、可控的情况下也是大力出奇迹。所以那天我的感触是大力出奇迹也是方法论和一种人生观。”
这是2015年，张一鸣在某夜宵说的一句话。
在互联网领域，字节跳动黑马式的成功，似乎论证了他这种方法论的某种正确性。
这次，同样将“大力出奇迹”、“高举高打”的方式复制到教育领域，是否也会适用呢？
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