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更新时间:2020-11-01

字节跳动陈林:颠覆教育行业,自创+收购,大力出奇迹!

2020-11-01 09:46:41

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作者 | 夏文和

来源 | 教培校长参考

年月日,字节跳动官宣启动*个独立品牌——“大力教育”,承接旗下所有教育产品、业务。字节跳动副总裁、原教育业务负责人陈林任大力教育CEO,并在发布会做了《大教育·大责任》的主题演讲。

“大力出奇迹。”

早在年初,字节跳动就开始多项举措并举,野心昭昭,猛攻教育领域。

月,张一鸣就提到“教育业务成为重中之重”。紧接着,陈林对外称“教育业务仍在持续招人,今年招聘超过*人”,同月,字节又被曝出谋划收购家线下区域级龙头机构.....

月,陈林在《Zero to One》的演讲中高调提出“我们现在一直亏钱,行业竞争对手也在亏钱。但我们还会大力度投入,未来三年,教育业务不考虑*。

狂砸*做教育,又将教育业务作为单独的子品牌独立出来,字节跳动教育业务的盘子越来越大,这,是要玩儿真的了。


“其实早在年,我们公司内部就开始关注教育了,那时候我会跟一鸣讨论一些关于教育的想法。比如,怎么用“千人千面”的技术*学习效率,怎么提高孩子的学习动力,各学科之间到底该如何融合,未来的学校会是什么样?每次讨论到后,大家都会觉得,教育行业充满各种可能,在这里面做创新非常有价值。等到年,我们开始做一些尝试。又过了一年,公司开始全力投入。”

在这次发布会上,陈林专门介绍了大力教育旗下所有的产品线。

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瓜瓜龙启蒙:年推出,布局启蒙英语。

Gogokid:年月上线。面向-岁儿童,主打北美外教一对一。是字节跳动早发布的教育产品。

开言英语:年月被今日头条收购。采用主播对话模式进行音频教学,是一款主打北美主播,情景对话式实用英语的英语学习APP,运营主体为北京点点看看科技有限公司,字节跳动*控股。

清北网校:年月被今日头条并购。专门为—岁的学生提供数学课程的互联网教育公司,教学内容涵盖整个小学、初中、高中的数学课程,运营主体为清北华数教育科技(北京)有限公司,字节跳动*控股。

大力课堂:年月上线。中小学生在线辅导平台,*名师直播互动的方式,为中小学生提供多门学科的在线辅导教学服务,运营主体北京*友映力科技有限公司,字节跳动*控股;

aiKID:年月上线,主打AI+教育,针对-年级学习需求,适配国内主流英语教材,利用AI进行伪直播授课,运营主体为比特智学,字节跳动*控股。

极课大数据和Ai学,是基于校内场景的进校业务。

此外,今年月份,字节跳动还收购了数理思维产品你拍一。

在硬件教育版块,这次发布会上,重点推出了教育硬件版块下的*产品——“大力智能作业灯。”

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综合来看,大力教育的整个业务线,可以说很“大”,很“多。”

“教育业务的员工已经超过了一*人。我们同时做的项目比较多,所以公司内部也常有人问,我们同时做这么多产品,教育业务到底是要做什么?我的答案是,我们要做“大教育”。什么是大教育?什么都做就叫大教育吗?当然不是”

“叫什么呢?我当时想都没想,脑子里蹦出了“ 大力 ”两个字。就叫大力教育吧。大力出奇迹嘛,对每一个家庭而言,教育就是一个孕育“奇迹”的地方。”为什么叫大力教育,陈林是这样解释的。

在演讲中,他还提出,拥有独立品牌的“大力教育”未来将专注“大教育”领域。

什么是“大教育”?陈林做出了三点解释。(以下内容摘录陈林演讲)

“*,孩子的成长是一个系统工程,“大教育”要去关注整个系统。”

近看到很多*新闻,资金绝大部分流入了课后辅导领域,我是有忧虑的。关于孩子的成长,课后辅导其实只是其中一小块。

学校的教育非常重要,学校是占据孩子多学习时间的地方。我们要*产品和技术,*学校的教学*,也为老师减负。我们的进校业务就在做一些这样的尝试,比如,辅助老师批改作业,把他们从繁重的机械工作中解放出来,*老师的幸福感。同时,我们的产品给老师提供学生的学情报告,以及相匹配的教学资料,让老师能够更好地因材施教,*教学*。

再比如,家庭教育,是被讨论很多、但始终没有得到有效改善的一个教育场景。不同家长的教育背景、家庭的经济状况是完全不同的。很多父母不是不愿意开展家庭教育,而是没有这个时间或能力。“不写作业,母慈儿孝;一写作业,鸡飞狗跳”,这个段子,是很多家长辅导孩子时的真实写照。一会要给大家介绍的大力智能作业灯,就是我们给父母们提供的一个辅导工具,帮助家长更好地补上家庭教育这个场景。

所以,不止课后辅导,学校教育、家庭教育都很重要,并且都是孩子成长系统工程中不可分割的部分。我们做教育,是要关注并且深耕所有的教育场景,给孩子一个完整的学习系统。

第二,整体教育水平的*,依赖于整个教育生态的优化。

我进入行业之后的一个感受是,如果我们只考虑“招更多学生”,那教育产业,多我们一个不多,少我们一个不少。所以,我理解的“大教育”,应该去优化整个生态,服务教育生态中的所有参与者。

除了学生、老师和家长之外,教育生态的参与者有哪些呢?

先是社会上林林总总的教育培训机构。大家知道,因为疫情,今年很多教育培训机构都倒闭了,还有一些在勉强维持生存。我们希望未来能服务所有的教育培训机构,让他们更好地生存,从而集中精力,更从容地去服务学生。具体怎么做,我们仍然在探索,但我坚信一定能找到办法。

其次,还有广大的教育内容生产者。我举一个例子,有一个很受欢迎的知名老师,李永乐老师。他制作的科普视频,内容深入浅出,在抖音和西瓜上很受欢迎。同时,他还在今日头条上有一个付费专栏。其实有很多这样的内容生产者,他们的内容,是孩子们很好的课外读物。我希望找到这些优质的教育内容创作者,让他们的内容得到更好的分发,让他们能够更好地服务用户,也获得更好的*。

第三,“大教育”是与时代同步的教育,是关注“人”成长的教育。

我理解的“大”的教育,不只是传授学生知识,更是培养人的过程。

现代教育源自工业化时代,人的素质和技能,被作为与机器一样的生产力来看待和培养,知识被分成不同的学科来学习。现在已经进入了数字时代,人类的很多重复劳动已经被机器替代,而且,知识更迭在加速,很多学生都说,还没毕业,知识就过时了。我们现在培养学生如果还是按照工业时代的方式,那么未来我们一定会被机器淘汰。

教育行业有一个“冰山理论”,认为孩子课本上的学习,只是决定其成功的“冰山一角”,更大、更重要的部分,潜藏在水面之下。因此,教育不应该再满足于教授知识,而要有新的方式,新的认知,去培养人,关注他们的整体素质。我希望我们的一些产品,更注重培养学生“学习力”、“创造力”和“自我发展力”。说到底,教育是一个关于人的行业。

我全力投入教育业务已经一年多时间了。刚开始,我们团队叫ZERO,因为一切从零开始。我今天穿这件T恤,就是我们的文化衫。等到业务慢慢起来,去年年底的时候,大家觉得,应该有一个独立品牌,承接教育业务,主要是因为,教育业务是一件和字节跳动此前的产品领域完全不同、但同样拥有巨大价值的事情。长期看,字节跳动的教育业务需要一个自己的品牌。

我想起小时候上学路上,有一条刷在路边墙上的标语,“大力发展教育事业”。不管哪个时代,不管哪个家庭,教育都是需要大力投入的事情。

“如果大的方向不出意外,只要不快速被新的产品超越,能够快速模仿,他们就有机会在这个方向上取得成功。因此,我们并不见得要想得非常精妙,思路非常巧妙,创业过程非常优雅才能达到成功的目的。虽然我自己不是这种风格的,但像这种高举高打、可控的情况下也是大力出奇迹。所以那天我的感触是大力出奇迹也是方法论和一种人生观。”

这是年,张一鸣在某夜宵说的一句话。

在互联网领域,字节跳动黑马式的成功,似乎论证了他这种方法论的某种正确性。

这次,同样将“大力出奇迹”、“高举高打”的方式复制到教育领域,是否也会适用呢?

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